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并在体育活动中培养幼儿良好的个性品质和社会

作者:admin    来源:未知    发布时间:2018-12-29 16:36    浏览量:

  每年的深秋开始到整个冬季,雾霾便会笼罩中国大部分地区,气象台频频发布雾霾黄色预警。这样的环境下,相对于园所户外活动,开展室内游戏活动由于没有游戏器材辅助、活动场地面积有限、活动量受限,其难度更大,但锻炼还要保障,那么应该如何做呢?

  少儿趣味田径项目利用质地柔软、携带方便的少儿趣味软式体育器材,通过自由组合和搭配,创设出各式各样充满童真童趣的新游戏、新玩法,满足园所室内外活动的需求。

  室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动,是幼儿园户外体育活动的重要补充。要开展好室内体育活动,只有教师的奇思妙想还不够,少儿趣味田径项目把室内创设成一个快乐的游乐场。

  少儿趣味田径项目的开展不受场地限制,趣味田径内容形式丰富多样,现有的室内运动空间,完全可以满足开设趣味田径课程的需要。教师可以根据场地条件设置游戏与选择器材,如速度阶梯、快乐十字跳、火箭掷远等趣味游戏。活动器材的投放要数量充足,以满足幼儿不同兴趣的需要。少儿趣味田径活动形式能做到游戏可变、器材可变,充分做到一物多用,一物多玩,促进幼儿在情、智、意、动等多方面的得到锻炼和培养。

  体育活动离不开教师必要的指导。我们要根据不同年龄幼儿的特点、不同的问题,适时、准确、有效地进行指导。对于小班幼儿,在他们玩的过程中,教师可以边参与活动边及时指导,启发幼儿动脑筋想办法,引导他们自己观察、分析器材的使用,发觉游戏的多种玩法,并在关键环节适当给予帮助。

  有时出现的问题需教师“延迟”指导,如幼儿在活动中出现一些争抢、碰撞等行为,教师不要急于定论谁是谁非,而要先观察。如果幼儿自己能解决,教师就不要介入。如果矛盾不断激化,教师可以帮助他们分析,尽量让幼儿自己协调解决矛盾,使他们从中学会谦让、协商,能心中有他人。幼儿在活动中遇到了投不准、跳不过去等困难,教师也不要急于指导,可尽量让幼儿反复尝试,自己调整,当幼儿确实调整不好自己的动作时,再准确地给予指导。

  发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力,是幼儿身心健康发展的重要标志。园所要通过体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的基本动作和体能,并在体育活动中培养幼儿良好的个性品质和社会性。在组织室内体育活动时,应充分考虑幼儿年龄特点和运动目标,选择幼儿喜欢、容易接受,既富有传统特色又富有创造性的体育游戏,避免雾霾对幼儿造成的不良影响,因地制宜地开展幼儿室内运动,促进幼儿身心健康发展。

  活动方法:器材的放置如上图所示。每队要有两条跑道,只在一条跑道上放置栏架,另一条跑道不放栏架。每队的第一棒是跨栏跑,第二棒队员接力后短跑。当各队的队员都分别完成了跨栏跑与短跑后,活动结束。活动中要求队员左手传棒接力。

  活动方法:地板上放置着一个规则的梯子,在梯子的两端放置着两个锥形记号桶,合理设置两个锥形记号桶之间的间距。且梯子的两端离锥体桶之间的距离也是相等的。(如图所示)准备起跑的时候,要求队员站在起跑线上。在发令开始之后,队员跑向梯子,尽可能快地有节奏地跑过那张梯子而达到梯子另一端的第二个标志桶,在他/她跑过梯子并用自己的手触及一端的标志桶之后,再快速地通过梯子跑回出发端的第一个标志桶。当他/她再用手触及第一个标志桶之后,活动结束。

  活动方法:小朋友从跳跃用的十字交叉的跳板的中心依次跳到(前面、中心、两边、中心),完成了一个轮回,循环进行,让自己的双脚在上面跳动更多的次数。

  活动方法:小朋友在5米的区域里投掷标枪。在短距离的助跑后,参赛者从标记线以外投掷标枪到投掷区里面,取较远的一个成绩,距离远者获胜。

  活动方法:参赛者跪在体操垫子上参赛者双膝跪在折叠垫上,用双手高举空心球于头顶,并斜靠于后方(绷紧身体)尽自己最大的力量将空心球向前方投掷出去,投出去后,小朋友可以向前方倒到软的垫子上,尽可能的获得最大的投掷远度。

  活动方法 :选取三个区段,分别设置为全速平跑区、跨越栏架跑区和绕过障碍杆区(如图所示)。每位小朋友开始时必须在垫子上做一个前滚翻或是背向坐姿,然后完成整个活动过程,时间最短的队获胜。

  田联阳光幼儿体育致力于在国内创先打造以“体质监测—体质评估—体质改善 ”三维一体的幼儿体育健康生态系统,该系统将国际先进幼儿体育健康教育理念与国家《3-6岁儿童发展指南》要求相结合,以权威的少儿趣味田径课程体系为基础,以幼儿体操及园所亲子体育活动等众多幼儿体育活动形式为辅助,以安全的少儿趣味软式体育器材为载体,以科学的幼儿体质测评为评价标准,为园所提供科学、系统、全面的幼儿体育教育解决方案,提高孩子的身体素质,促进幼儿身心健康发展,加强家园运动共享。

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